InfoNu.nl > Mens en Samenleving > Pedagogiek > Communicatie met kinderen met gedragsstoornissen

Communicatie met kinderen met gedragsstoornissen

Communicatie met kinderen met gedragsstoornissen Kinderen met gedragsstoornissen hebben behoefte aan duidelijkheid in de taal. Ze vinden het moeilijker om instructies te begrijpen, daarom moeten deze duidelijk en kort zijn. Ook is het belangrijk niet te abstract te praten, maar duidelijke taal te gebruiken. Juiste communicatie is erg belangrijk, hierdoor gaan er minder dingen verkeerd en zijn er minder irritaties van beide kanten.

Voor ouders, begeleiders en leerkrachten

Voor ouders, begeleiders en leerkrachten is het belangrijk om aan een aantal punten te denken.

1. Praat in duidelijke taal met het kind.

Gebruik geen woorden als: lief, druk, rustig of beleefd. Dat is te abstract voor de kinderen.

2. Omschrijf duidelijk het gedrag wat u wilt zien.

Bijvoorbeeld: 'Als de visite komt, wil ik dat je een puzzel gaat maken.' (i.p.v.: 'Als de visite komt, wil ik dat je rustig gaat spelen'. )

3. Gebruik ook geen straks, later of misschien, maar wees duidelijk.

Bijvoorbeeld: 'Na het eten gaan we een eindje fietsen.' (i.p.v.: 'Straks gaan we nog even een eindje fietsen'.)

4. Wees bij de instructies duidelijk wat u van het kind verwacht.

Herhaal de informatie. Controleer of het is overgekomen, laat het kind de informatie herhalen.

5. Geef de instructies in een stellende vorm, en niet in een vragende vorm.

Bijvoorbeeld: 'Ik wil dat je nu je ontbijtbordje opruimt.' (i.p.v.: 'Wil je je ontbijtbordje even opruimen?)

6. Begin de instructies met: 'Ik wil dat je nu...'

Het NU woordje is daarbij heel belangrijk. Dan weet het kind dat het nu meteen moet gebeuren en niet over een uur.
Bijvoorbeeld: 'Ik wil dat je nu je jas gaat ophangen.'

7. Geef eerst de uitleg voor de instructie.

Want het kind onthoudt vaak alleen het laatste wat u zegt. En ze willen vaak in discussie gaan over de uitleg.
Bijvoorbeeld: 'Het waait hard buiten, ik wil dat je je jas aantrekt.' (i.p.v.: 'Trek je jas aan, want het waait hard.')

8. Na een stopinstructie komt een doe-instructie.

Bijvoorbeeld: 'Stop met schreeuwen (stopinstructie) en ga eten (doe-instructie).'

9. Bespreek situaties voor met het kind.

Denk vooruit wat er in bepaalde situaties kan gebeuren. Bereid het kind daarop voor door het te gaan bespreken.
Bijvoorbeeld de regels, hoe lang het gaat duren, welke mensen er zullen zijn, wat er van het kind wordt verwacht, etc.
Maak eventueel gebruik van een pictogrammenbord (met plaatjes het visueel maken).

10. Laat het kind de instructie herhalen.

Zo kunt u zien of het kind de instructie heeft begrepen en kan onthouden.

Wat ook belangrijk is bij het communiceren.

  • Zorg voor een rustige omgeving, met weinig prikkels.
  • Zorg dat het kind vlakbij u is.
  • Maak oogcontact.
  • Noem de naam van het kind.
  • Let op uw gezichtsuitdrukking, lichaamshouding en manier van praten. Blijf zo neutraal mogelijk, want anders raakt het kind in de war en wordt het gedrag juist erger.

Lees verder

© 2007 - 2019 Coby79, het auteursrecht (tenzij anders vermeld) van dit artikel ligt bij de infoteur. Zonder toestemming van de infoteur is vermenigvuldiging verboden.
Gerelateerde artikelen
Wat is ODD en CD?Wat is ODD en CD?ODD is een afkorting van oppositional defiant disorder dit betekent oppositioneel-opstandige gedragsstoornis. CD is een…
Psychologisch onderzoek kinderen: gedragsstoornnissenPsychologisch onderzoek kinderen: gedragsstoornnissenWanneer er een gedragsstoornis bij het kind vermoed wordt kan er een psychologisch onderzoek plaatsvinden. Hierbij kunne…
Kinderpsychiatrie: antisociale gedragsstoornisEen stoornis die veel wordt gezien bij oudere kinderen en adolescenten is de antisociale gedragsstoornis. In het Engels…
ODD - oppositioneel opstandige gedragsstoornisODD - oppositioneel opstandige gedragsstoornisODD betekent letterlijk: Oppositional Defiant Disorder, oftewel een oppositioneel-opstandige gedragsstoornis. Een opstan…
CD - antisociale gedragsstoornisCD - antisociale gedragsstoornisCD is een agressieve gedragsstoornis, het is een verergerde vorm van gedragsstoornis ODD. Een kind met CD is opstandig,…
Bronnen en referenties
  • Boek; Sociaal onhandig, de opvoeding van kinderen met PDD-NOS en ADHD - Redactie; L. van der Veen- Mulders, M. Serra, B.J. van den Hoofdakker, R.B. Minderaa

Reageer op het artikel "Communicatie met kinderen met gedragsstoornissen"

Plaats een reactie, vraag of opmerking bij dit artikel. Reacties moeten voldoen aan de huisregels van InfoNu.
Meld mij aan voor de tweewekelijkse InfoNu nieuwsbrief
Ik ga akkoord met de privacyverklaring en ben bekend met de inhoud hiervan
Reactie

K. van der Vliet, 28-08-2008 10:39 #1
Bij punt 8. staat: Laat een stopinstructie volgen op een doe-instructie. In het voorbeeld volgt de doe-instructie op de stop-instructie, dus eerst STOP en dan DOE!? Reactie infoteur, 28-08-2008
Bedankt voor de opmerking, goed gezien!

Infoteur: Coby79
Laatste update: 20-08-2015
Rubriek: Mens en Samenleving
Subrubriek: Pedagogiek
Special: ODD en CD
Bronnen en referenties: 1
Reacties: 1
Schrijf mee!