InfoNu.nl > Mens en Samenleving > Pedagogiek > Het verschil tussen een stoornis, beperking en een handicap

Het verschil tussen een stoornis, beperking en een handicap

Het verschil tussen een stoornis, beperking en een handicap In de maatschappij wordt veel gesproken over mensen met stoornissen, beperkingen en handicaps. Vaak wordt de definitie van deze drie begrippen niet goed begrepen en worden deze in verkeerde situaties gebruikt. Hiermee zouden mensen die daadwerkelijk een afwijking hebben, gekwetst kunnen worden. Daarom is het belangrijk om het verschil tussen een stoornis, een beperking en een handicap te weten.
De bewoording over mensen met een beperking is in de loop der tijd veranderd. De verandering van deze bewoordingen heeft te maken met de wijze waarop de samenleving tegen mensen met een beperking aankijkt. Een aantal jaren geleden werd er meer over een lichamelijke of verstandelijke handicap gesproken, terwijl er tegenwoordig juist meer over een lichamelijke of verstandelijke beperking wordt gesproken. Tegenwoordig hoor je ook nog maar heel weinig mensen praten over een zwakzinnige of een geestelijk gehandicapten.

De Wereldgezondheidsorganisatie heeft handicaps ingedeeld naar niveau van ernst: een stoornis, een beperking en een handicap. De ernst ligt vooral in de beleving van iemand zelf. Kort gezegd: een stoornis is een lichamelijke afwijking. Als iemand door zo’n stoornis iets niet kan, wordt het een beperking en de beperking wordt een handicap als het een bepaalde rolvervulling in het leven onmogelijk maakt.

Afwijking

Stoornissen, beperkingen en handicaps hebben allemaal te maken met één of meerdere afwijkingen. Daarom is het belangrijk om te weten wat een afwijking precies inhoudt.

Als je spreekt over een afwijking wordt er onderscheid gemaakt tussen een aangeboren afwijking en een niet-aangeboren afwijking. Een aangeboren afwijking ontstaat voor de geboorte en een niet-aangeboren afwijking ontstaat na de geboorte. Een niet-aangeboren afwijking kan ontstaan als gevolg van bijvoorbeeld een ziekte of een ongeluk.

Stoornis

Een stoornis is een defect of het ontbreken van een orgaanfunctie of orgaan. Als je van een stoornis spreekt, kan dit zijn op het gebied van:
  • Cognitie;
  • Zintuigen;
  • Taal;
  • Organen;
  • Ledematen.

Een stoornis is dus een afwijking op orgaanniveau. Een stoornis is altijd objectief: het kan vastgesteld worden door een arts of psycholoog.

Beperking

Een beperking kan het gevolg zijn van een stoornis. Een beperking is de vermindering van mogelijkheden ten aanzien van gedrag of activiteiten. Als je spreekt van een beperking, kan dit zijn op het gebied van:
  • Communicatie;
  • Verzorging;
  • Lichaamsbeweging;
  • Vaardigheden;
  • Gedrag.

Een beperking wordt dus “beperking” genoemd als er beperkingen zijn bij het verrichten van bepaalde activiteiten. De meeste activiteiten zijn dan nog wel te verrichten als dit op een aangepaste manier kan.

In de zorg wordt er vaak gekeken naar wat een persoon wél kan en niet naar wat hij of zij niet kan. Daarom wordt er in de zorg bijna altijd gesproken over een beperking.

Handicap

Een handicap is een participatieprobleem. Het is een belemmering in het sociaal-maatschappelijk functioneren. Bij een handicap gaat het om de beleving van de beperkte persoon. Een handicap is daarom dus subjectief, want de persoon die van een handicap spreekt, vindt zelf dat hij of zij een handicap heeft. Iemand die vindt dat hij of zij een handicap heeft, vindt belemmeringen in het behalen van de doelen die hij of zij belangrijk vindt om te behalen. Deze persoon heeft dan het gevoel niet (goed) te kunnen participeren in de samenleving. Participatieproblemen kunnen zich voordoen op het gebied van:
  • Scholing;
  • Arbeid;
  • Het sociale leven;
  • Vrijetijdsbesteding.
© 2011 - 2017 Mirjamsel, het auteursrecht van dit artikel ligt bij de infoteur. Zonder toestemming van de infoteur is vermenigvuldiging verboden.
Gerelateerde artikelen
Verstandelijke beperkingVoor heel veel mensen is het verschil tussen een lichamelijke en een verstandelijke beperking niet altijd duidelijk. Ze…
LGF, leerling gebonden financiering (rugzakje)LGF, leerling gebonden financiering (rugzakje)In de volksmond wordt het vaak een 'rugzakje' genoemd, de leerling gebonden financiering (LGF). Dit is bestemd voor leer…
Wat is Autisme?Autisme, klassiek autisme, autistische stoornis, de stoornis van Asperger, PDD-NOS, Ass, aan autisme verwante contactsto…
Differentiaaldiagnose: wel autisme, maar geen ...Een diagnose stellen? Dat gaat niet zo maar! Er moet niet alleen gekeken worden naar de aanwezigheid van de criteria van…
Solliciteren met een handicapMensen met een handicap kunnen het moeilijk hebben op de arbeidsmarkt. In het geval de beperking ook een beperking in he…
Bronnen en referenties
  • Cliënt en Omgeving - Profi-leren SAW - ISBN: 978-90-85240-81-5

Reageer op het artikel "Het verschil tussen een stoornis, beperking en een handicap"

Plaats een reactie, vraag of opmerking bij dit artikel. Reacties moeten voldoen aan de huisregels van InfoNu.
Meld mij aan voor de tweewekelijkse InfoNu nieuwsbrief
Reactie

Shar, 16-06-2013 17:27 #1
Hoe komt het dat de DSM gebruikt wordt om door waandiagnoses kinderen en volwassenen te diagnosticeren met pseudo stoornissen? Daarbij gebruiken al die mensen die ermee werken deze pseudo stoornissen om kinderen en volwassenen om te gebruiken ter medicalisering (proefkonijnen) en kinderen uit huis te laten plaatsen of een onder toezichtstelling door een kinderrechter te laten uitspreken. Kinderen worden er zelfs mee ' gestoord' verklaart om op scholen onderdrukt te worden, voornamelijk kinderen die hoogbegaafd zijn. Waarom is dit nog steeds in Nederland aan de gang, de DSM is een ziekelijk fenomeen dat niet eens wetenschappelijk aangetoond is maar wel bekend staat als een verzinsel, bekendgemaakt door meerdere psychiaters, kinderpsychiaters, hoogleraren, huisartsen, orthopedagogen, psychologen, etc.? Kinderen worden ziekgemaakt door BJZ (Bureau Jeugd Zorg) Zorg is altijd iets van ouders en een gekwalificeerde arts. Ook zij werken toch veelal met verstand en niet via een pseudo-stoornis. Ik vind dat daarom ook alle inrichtingen en jeugdzorg instellingen, scholen (REC4) gewoon gesloten moeten worden omdat ze op de pseudo stoornissen velen kindergeesten en zielen om zeep helpen.

Infoteur: Mirjamsel
Gepubliceerd: 14-10-2011
Rubriek: Mens en Samenleving
Subrubriek: Pedagogiek
Bronnen en referenties: 1
Reacties: 1
Schrijf mee!