InfoNu.nl > Mens en Samenleving > Psychologie > Autisme of hoofbegaafdheid: het verschil

Autisme of hoofbegaafdheid: het verschil

Autisme of hoofbegaafdheid: het verschil Hoogbegaafden lopen soms ten onrechte het risico om voor autistisch door te gaan. Mensen die hoogbegaafd zijn en mensen die lijden aan het syndroom van Asperger, kunnen namelijk op het eerste gezicht een aantal overeenkomsten vertonen.

Moeite met veranderingen

Zowel hoogbegaafde kinderen als kinderen met het syndroom van Asperger hebben soms moeite met veranderingen en kunnen sterk hechten aan structuur. De drijfveren daarachter verschillen echter. Kinderen met Asperger ervaren de wereld als een soepje aan indrukken, als een gefragmentariseerde werkelijkheid waar ze niet of nauwelijks in slagen een eenheid in te ontdekken. De wereld als zodanig is alleen (beperkt) te begrijpen als structuur voldoende houvast biedt. De hoogbegaafde echter, kan de situatie op zich goed hanteren, maar weinig details en indrukken ontgaan hem. De wereld om hem heen roept vele vragen bij hem op en nodigt uit tot voortdurende verkenning en doorgronding.

Taalgebruik

Het taalgebruik van een hoogbegaafde kan opvallend vergevorderd zijn. Zowel hoogbegaafde kinderen als kinderen met Asperger kunnen klinken als kleine professortjes, die hun leeftijd ver vooruit zijn. Het verschil zit hem hier in de omgang met de taal. Mensen met Asperger hebben moeite met dingen als woordspelingen, beeldspraak, symboliek en metaforen. Zij neigen ertoe om alles letterlijk op te vatten. Ook is hun interesse vaak erg eenzijdig en kunnen zij lang uitweiden over één onderwerp, waarbij het hen volledig ontgaat dat de toehoorder zijn interesse is verloren. In hun betoog verliezen mensen met Asperger dikwijls de rode draad uit het oog, en verzanden zij in vele details. Zij missen dan het overzicht over het grote geheel. Hoogebegaafden zijn in staat om het grotere geheel te overzien, verbanden te leggen en tot de kern te komen. Bij hen vindt er, in tegenstelling tot iemand met Asperger, verdieping plaats in plaats van voortdurende herhaling.

Sociaal gedrag

Zowel hoogbegaafden als mensen met Asperger kunnen een voorkeur laten zien voor het alleen zijn. Ook hier verschilt echter de motivatie. Een hoogbegaafde kan voor de eenzaamheid kiezen uit een gemis aan gelijkgestemden. Hij voelt zich soms alleen en onbegrepen en mist de aansluiting met de mensen om hem heen. Dit kan ook aanleiding vormen tot een minder goede ontwikkeling van sociale vaardigheden en faalangst, maar van nature zou hij wel in staat zijn tot het aangaan van goede sociale contacten.
Iemand met Asperger kan zich moeilijk verplaatsen in de ander, en vindt het daardoor moeilijk om met andere mensen te kunnen samenwerken.

Motorische vaardigheden

Doordat hoogbegaafden vaak erg in hun hoofd zitten en de wereld vanuit hun denken beredeneren, lopen ze soms achter in praktische en motorische vaardigheden. Daarbij komt nog dat ze slim genoeg zijn om de situaties die zij moeilijk vinden, te vermijden, zodat er uiteindelijk ook weinig verbetering plaatsvindt. Bij mensen met Asperger zijn problemen op dit gebied vaker of niet aanwezig, of blijvend.

Planning

Mensen met Asperger hebben vaak moeite met het plannen en organiseren van activiteiten zoals studie. Gaandeweg raken ze de draad kwijt en het lijkt moeilijk te zijn om het geheel, de tijdfasen en de lijn te overzien. Hoogbegaafden zijn hier prima toe in staat, al kunnen ook zij zich wel eens totaal verliezen in de details. Dit kan echter gebeuren doordat zij de details al even interessant vinden als het hoofdonderwerp en vanuit hun brede interesse geneigd zijn om overal aandacht aan te willen geven.

Kortom: doordat hoogbegaafden en autisten soms gedrag laten zien dat op het eerste gezicht overeenkomt, vindt er soms een onjuiste inschatting plaats, met alle - vaak onprettige - gevolgen van dien. Het is daarom van groot belang dat de juiste diagnose wordt gesteld.
© 2010 - 2019 Kellykeasberry, het auteursrecht (tenzij anders vermeld) van dit artikel ligt bij de infoteur. Zonder toestemming van de infoteur is vermenigvuldiging verboden.
Gerelateerde artikelen
Hoogbegaafdheid bij basisschoolkinderenHoogbegaafdheid bij basisschoolkinderenHoogbegaafd zijn is 'in'. Steeds meer kinderen en ouders krijgen met hoogbegaafdheid te maken; er zijn speciale scholen…
Help! Mijn kind is hoogbegaafd. En nu?Als je ontdekt, of vermoed dat je kind hoogbegaafd is, vraag je je natuurlijk af wat dat gaat betekenen. In de opvoeding…
HoogbegaafdheidHoogbegaafdheidIn het onderwijs is er de laatste tijd veel aandacht gekomen voor hoogbegaafde kinderen. Er is zelfs al een middelbare s…
Kenmerken hoogbegaafdheidDe meeste mensen denken bij hoogbegaafd eigenlijk direct aan heel intelligent. Maar als je heel intelligent bent, wordt…
Waarom testen op hoogbegaafdheid?Waarom testen op hoogbegaafdheid?Waarom moet je testen op hoogbegaafdheid? Dit is een vraag die mensen zich waarschijnlijk stellen. Het is goed mogelijk…

Reageer op het artikel "Autisme of hoofbegaafdheid: het verschil"

Plaats een reactie, vraag of opmerking bij dit artikel. Reacties moeten voldoen aan de huisregels van InfoNu.
Meld mij aan voor de tweewekelijkse InfoNu nieuwsbrief
Ik ga akkoord met de privacyverklaring en ben bekend met de inhoud hiervan
Reactie

Maureen, 09-03-2012 16:54 #1
Ik zou toch heel graag willen weten wat het verschil is tussen onderpresteren en Asperger.
Kan een kleuter met Asperger zich aanpassen aan de groep door minder te presteren bv op het groepsgemiddelde?
Kan een kind met asperger zich voordoen alsof het niet kan lezen of tekenen en bijzoorbeeld weer gaat krassen op school ipv een tekening maken?
Dit omdat ik steeds lees dat een kind met asperger zich moeilijk kan inleven in een ander; om je aan te passen aan het groepsgemiddelde heb je toch een goed aanpassingsvermogen nodig of niet? kan een kind met Asperger zich LANGE TIJD anders voordoen dan het daadwerkelijk is? (op school doen alsof je niets snapt?) Reactie infoteur, 19-09-2014
Beste Maureen, het is lastig om op deze vraag een sluitend antwoord te kunnen geven. Ieder kind is namelijk anders, dat geldt ook voor kinderen met Asperger. Een kind dat onderpresteert is in ieder geval altijd een duidelijk aandachtspunt. De reden dat dit gebeurt kan te maken hebben met een veelvoud aan factoren. Het kind voelt zich niet gelukkig, begrijpt de stof of uitleg onvoldoende, of wellicht probeert het zich toch aan te passen. Het beste is in gesprek te gaan met het kind zelf en met de leerkracht van het kind. Misschien dat dan de juiste oorzaak boven water kan worden gehaald.

Infoteur: Kellykeasberry
Gepubliceerd: 15-09-2010
Rubriek: Mens en Samenleving
Subrubriek: Psychologie
Reacties: 1
Schrijf mee!