Leerprocessen in gesprekken van het jongerenpastoraat

In het jongerenpastoraat gaat het in eerste plaats om goed luisteren. Vervolgens is het belangrijk dat tijdens gesprekken met jongeren een leerproces op gang komt. Dit kan op verschillende manieren. We noemen er zes.

Leren door ervaren

Leren is deelgenoot worden van de ervaring van anderen en is de anderen deelgenoot laten worden van jouw ervaring. Groepswerk oftewel sociaal leren is daar een goed voorbeeld van. In zo´n moment kan een vraagstuk in groepsverband opgelost worden zodat een positief eindproduct tot stand komt. Deze vorm van leren vraagt wel veel zelfdiscipline.

Leren door correleren

Leren verbinden van eigen levenservaringen met de geloofstraditie. Hierbij gaat het om het vertellen van verhalen. Vertellen en getuigen waar het affectieve aspect een grote rol in speelt. Bijvoorbeeld een Psalm waarin verdriet in het leven wordt ervaren. Een ander soort verhaal is een persoonlijke getuigenis waarbij iemand vertelt over een bijzondere ervaring in zijn of haar leven.

Leren door informeren

Het bijbrengen van de waarden van het geloof in de vorm van aanreiken, leren inzien.
Dit kan door instructie. Het overbrengen van belangrijke leefregels die bijvoorbeeld een veiliger en gezonder leven tot doel hebben. Een ander voorbeeld is het behandelen van een passage uit het Bijbelboek Spreuken en hoe we die op ons eigen leven kunnen toepassen. Hierbij is het wel belangrijk om aan te sluiten op het niveau van de ander. Het komt voor dat in deze vorm in de eerste plaats de groepen te groot zijn of dat de persoon die de informatie overbrengt te autoritair is.

Leren door inspireren

Leren als kennismaken. Je laten aanspreken, je hart openstellen naar buiten en daardoor enthousiast worden. Een gebeurtenis leren kennen en een gevoel daarbij krijgen. De persoon die in deze vorm de boodschap brengt moet enthousiast zijn over hetgeen hij vertelt. Hier kunnnen we ook de term ´identificatiefiguur´ gebruiken. Jongeren ´lezen´ als het ware het geloof af van de houding van volwassen mensen.

Leren door problematiseren

Leren door problematiseren kan door onderlinge gesprekken, luisteren naar elkaar, problemen binnen het geloof oplossen, nieuwe situaties belichten, uitleggen; vooral niets opleggen of opdringen maar de jongeren zelf aan het denken zetten.

Leren door een leerhouding te leren

Niet het geloof leren, maar leren geloven. Hierbij kun je denken aan de leerlingen van Jezus die werden onderwezen in de leer. Jezus onderwees op eenvoudige wijze Zijn leerlingen en het volk door middel van gelijkenissen.

Hulpmiddelen

Voor alle leerprocessen is het altijd goed om hulpmiddelen te gebruiken. Hierbij kun je denken aan; TV, Beamer, Whiteboard, Powerpoint, voorwerpen etc. Soms wordt ook wel gebruik gemaakt van het kijken naar of het zelf maken van een schilderij. Vooral voor jongeren met een minder cognitief niveau zijn hulpmiddelen belangrijk. Wanneer iets visueel wordt gemaakt komt de boodschap beter over.