Jongeren en Media: Het Pc-gebruik

In dit artikel richt het boek zich uitsluitend op het PC-gebruik van jongeren in de twee belangrijkste gebruikscontexten, thuis en op school. Aangezien het PC-gebruik steeds een belangrijkere rol inneemt van onze hedendaagse samenleving, heeft dit boek een apart hoofdstuk gewijd aan het gebruik van PC.

Het PC-gebruik in de thuis- en schoolcontext

De volgende vragen staan in dit artikel centraal:

• Hoe waarderen Vlaamse jongeren de computer?
• Maken ze thuis van andere toepassingen gebruik dan van de computer op school?
• Zijn er verschillen in het graag gebruikmaken van de computer thuis en op school?

Project: Digikids

Digikids is een project georganiseerd door de overheid, EU, particuliere en onderwijskundige instellingen. Dit project wil leerlingen en ouders stimuleren nieuwe informatietechnologieën te gebruiken. De doelstellingen van dit project zijn:

• Het gebruik van nieuwe informatietechnologieën stimuleren door de ontwikkeling van een nieuw soort creativiteit;
• De kloof tussen de ‘haves’ en ‘have-nots’ verkleinen door de ontwikkeling van een ‘duale’ informatiemaatschappij tegen te gaan;
• Ervoor zorgen dat zowel Vlaanderen als Europa in staat is deel te nemen aan de informatierevolutie, aangezien het de economie grondig zal beïnvloeden;
• Vandaag de informatiemaatschappij van morgen bouwen door mensen uit het onderwijs te begeleiden in de ICT’s.
  

Waardering van de computer

In de eerste instantie heeft men geprobeerd een overzicht te krijgen van de verschillende houdingen ten opzichte van de computer en het gebruik ervan onder Vlaamse jongeren. Hierbij kregen de jongeren verschillende stellingen voorgelegd:

• Ik voel me prettig achter de Pc
• Je raakt achter als je niets van Pc’s afweet
• Ik ben geïnteresseerd in Pc’s
• Pc’s zijn spannend
• Pc’s doen mensen ophouden met zelf na te denken
• Mijn ouders hebben graag dat ik met Pc’s omga
• Op school moeten we meer over Pc’s leren
• Voor jongeren zijn Pc’s belangrijker dan voor hun ouders

De meeste jongeren zijn geïnteresseerd in Pc’s en willen dat er meer over Pc’s geleerd wordt op school. De minste jongeren zijn het er mee eens dat Pc’s mensen doen ophouden met zelf na te denken. Meer jongens dan meisjes zijn het ermee eens met deze stelling. Naarmate de leeftijd van de jongeren toeneemt, vinden ze Pc’s minder spannend. Naarmate de leeftijd toeneemt voelen ze zich ook niet minder prettig achter de Pc.

De computertoepassingen thuis

De studie van Kokhuis en Van Summeren (1999) omtrent het gebruik van nieuwe media thuis, heeft aangetoond dat zowat alle jongeren thuis over een Pc beschikken. Bij 87% van de jongeren gaat het dan over een Pc zonder toebehoren, bij 37% heeft een multimedia-Pc. Jongeren geven aan dat ze thuis het meest gebruik van de Pc voor spelletjes. Een opmerkelijke conclusie is dat er een groot verschil is tussen jongens en meisjes op het vlak van het gebruik van de Pc. Ook bleek uit dit onderzoek dat e-mail en internet de minst gebruikte computertoepassingen waren.

Tegenwoordig is dit serieus veranderd:

“9 jongeren op 10 surfen regelmatig op het Internet. Eenzelfde verhouding krijgen we voor de televisie. Dat is ten minste wat een recente studie van CRIOC (uitgevoerd in februari) ons leert. Hun aantal is zelfs gestegen (‘slechts’ 7 op 10 in 2003) en ze beginnen er steeds vroeger aan. Sinds 2003 is het aantal kinderen tussen 9 en 10 op het net zelfs verdubbeld. Vanaf hun 9de jaar worden de surfsessies frequenter (3 tot 4 keer per week). Die frequentie neemt toe met de leeftijd, zodat het uiteindelijk een dagelijks ritueel wordt. Afhankelijk van de leeftijd en de beperkingen die door de ouders worden opgelegd, varieert de duur van 30 minuten tot meerdere uren.”
Bron: DigiMedia

De computertoepassingen op school

Hier behandelt het boek het gebruik van de PC op school. Hoofdzakelijk wordt de Pc op school gebruikt voor tekstverwerking en dergelijke. Er is wel een verschil in leeftijd. Kinderen gebruiken de Pc’s op school meer voor te tekenen, terwijl de jonge adolescenten het voor teksten gebruiken. Ook gebruiken ze het om wiskundeopdrachten te maken met de daarvoor ontwikkelde programma’s (zoals Cabri).

Enkele conclusies

• Jongens hebben een positiever houding ten opzichte van computers dan meisjes.
• Naarmate de jongeren ouder worden gebruiken ze de computer meer voor tekstverwerkingen, terwijl kinderen het meer voor rekenen gebruiken.
• De computers op school worden hoofdzakelijk gebruikt voor tekstverwerkingen, thuis worden ze meer gebruikt voor spelletjes en het internet.

© 2008 Ibowts, gepubliceerd in Sociaal (Mens en Samenleving) op 09-10-2008. Het auteursrecht van dit artikel ligt bij de infoteur. Zonder toestemming van Ibowts is vermenigvuldiging van dit artikel verboden. Meer...

Verwante artikelen

• Christelijk visie: Pornografie gezond?: Porno is in opmars. De vraag is of dit een goede ontwikkeling is. Beoordeling van porno in algemene zin en dan ook de christelijk visie erop. En tenslotte mijn eigen e…
• Jeugddelinquentie - Criminaliteit bij jongeren: Iedereen discussieert over jeugddelinquentie, er wordt vaak over gediscussieerd. In 2002 is er een eerste jeugdgevangenis opgericht en dat heeft de discussie s…
• Jongeren en depressie: Voor jongeren in de puberteit voelt het leven soms net als een rit in een achtbaan. Ze zijn vaak boos, voelen zich ellendig en onbegrepen. Ouders nemen deze gevoelens meestal niet seri…
• De media in de opvoeding: Heel wat onderzoeken hebben uitgewezen dat de media waaronder Tv, computer, internet, radio een zekere invloed uitoefenen op de ontwikkeling van een kind. Toch wordt door zowel oude…
• Pornoverslaving onder modern orthodoxe joden: De laatste jaren is er door de religieus-zionistische gemeenschap in Israël weinig gedaan tegen de strijd van porno op het internet. Er zijn drie engelstalige si…

Bronnen en/of referenties

• ACCO, d’HAENENS L., ea, Kijken of surfen, mediagebruik van kinderen en adolescenten, p. 105-114.