De media in de opvoeding

Heel wat onderzoeken hebben uitgewezen dat de media waaronder Tv, computer, internet, radio een zekere invloed uitoefenen op de ontwikkeling van een kind. Toch wordt door zowel ouders als de media zelf deze invloed nog Weids onderschat.

De media in de opvoeding

Bij onderzoek onder Nederlandse jongeren wat betreft het effect van het internet gebruik bleek dat zowel de kinderen als de opvoeders hiervan negatieve invloed ondergingen.

Vele jongeren kwamen in tijdsgebrek voor sociale contacten, huiswerk en bij baantjes door de uren die besteedt werden aan internetten, sms en chatten. Ook de tijd die vooral jongens spendeerden aan games was aanzienlijk te noemen.

Scholieren verklaarden ook wel minder leuke kanten van het internet te hebben ondervonden in de vorm van digitaal pesten. Ongevraagd geconfronteerd worden met sex en pornografisch materiaal werd aangegeven als vervelend.

De factor " dwang matig " gebruik van het internet ( een ander woord dan " verslaving”) te gebruiken werd in het onderzoek meegenomen. De conclusies hieromtrent zijn haarscherp en ontmoedigend. Verslaving leidt tot een toename van depressies onder jongeren en een afname van de prestaties op school.

Invloed

De overdosis aan geweld zowel op tv als in de film als bij de games leidt tot agressie dat zich uit in sociale agressie , wantrouwen en een zekere onbetrouwbaarheid bijt de jeugd.

De agressie tegenover anderen uit zich onder andere in schelden, dreigen, pesten van leeftijdsgenoten zowel rechtstreeks als door het verspreiden van geruchten die de ander in een kwaad daglicht moeten plaatsen.

Jongeren die het meest gestoorde gedrag bleken te hebben werden niet alleen het meest blootgesteld aan agressie op tv en internet maar gaven zelfs de voorkeur aan geweldadige games en films.

Hotmail en MSN

De invloed van middelen, waaronder het internet met hotmail en MSN, om snelle communicatie tot stand te brengen is niet te onderschatten. Er ontwikkelde zich in de loop van de tijd een eigen taal die in vele gevallen onbegrijpelijk is voor de ouders. Deze zogenaamde "turbo-taal" is leeftijd- en geslachtsafhankelijk. Jongere gebruikers hebben hun eigen taal en jongens hebben een andere "woordenschat" dan meisjes.

Ook hier is er sprake van enig dwangmatig gebruik en past in het dagelijkse bezigheidspatroon van jongeren. Nochtans heeft recentelijk onderzoek uitgewezen dat jongeren het persoonlijke contact preferen boven hotmail, MSN, SMS en e-mail. E-mail is volgens hun een verouderd communicatiesysteem en vooral geschikt voor de "trage" oudere.

Radicalisering.

Radicalisering is een individueel ontwikkelingsproces. Dit ontwikkelingsproces staat wel onder invloed van de omgeving. Wanneer deze omgeving die op zichzelf weer onder de invloed verkeert van media extreem en activistisch is zien onderzoekers een bevordering van
radicalisering.

Hierbij spelen drie dimensies een hoofdrol

• Het individuele ontwikkelingsproces,
• De interpersoonlijke dynamiek en
• de invloed van de buitenwereld.

Het individuele proces is identiteit- ontwikkeling. Wat weer op zijn beurt in interactie is met de interpersoonlijke dynamiek en de invloed van de buitenwereld, Er wordt verondersteld dat de invloed van de buitenwereld radicale opvatting versterkt, mede door de ongelofelijke explosie van aandacht voor radicalisering. Hierdoor ontstaat een spiraal van actie en reactie waardoor diegene die zich in de hoek voelt staan waar de klappen vallen een versterking van radicale ideeën krijgt.

Conclusie

Dat de media invloed heeft op het brein en doen van de jongeren staat buiten kijf. Ook ouderen kunnen zich maar moeilijk onttrekken aan de aandachtsspiraal opgelegd door de media, toch kon er niet gesproken worden over een vicieuze cirkel van geweld en radicalisering.
Het bijgebrachtte patroon van normen en waarden bijgebracht in de beginjaren van de opvoeding zal op termijn altijd de overhand nemen.

We zouden kunnen besluiten met “Eens het goede geleerd, altijd ten goede gekeerd " wat er ook gebeurt en daar heeft geen enkele media invloed op. © 2008 - 2010 Sophocles, gepubliceerd in Pedagogiek (Mens en Samenleving) op 04-01-2008, laatst gewijzigd op 13-01-2008. Het auteursrecht van dit artikel ligt bij de infoteur. Zonder toestemming van Sophocles is vermenigvuldiging van dit artikel verboden. Meer...

Verwante artikelen

• MSN, Windows Live - Een populaire dienst van Microsoft: MSN is een zeer uitgebreide communicatiedienst van de grootste software- en harwarefabrikant Microsoft. In het begin was het eigenlijk bedoeld al tegen…
• Alles over MSN namen: Tegenwoordig heeft bijna iedere jongere MSN op de computer en wordt er heel wat af geMSNt. Je kunt zelf je naam bedenken, dat weet iedereen. Maar hoe je deze naam gekleurd, cursief, vet…
• Turbo MSN - Mobiel Msn voor Nokia: MSN Messenger, tegenwoordig Windows Live Messenger, is zeer populair bij jongeren. Wie heeft er tegenwoordig geen msn-adres? Echt iedereen is ermee bezig, maar het zou toch…
• Leer meer over MSN: Chat uw kind ook met MSN? Wat is dat eigenlijk voor een programma, en hoe werkt het? Hoe voorkom ik dat MSN automatisch met Windows opstart, en hoe kan ik de gesprekken van mijn kind beki…
• Msn Messenger tips: Messenger, en in het bijzonder Msn Messenger, geniet een grote populariteit. Alleen al in Nederland staat de teller op ruim 5,5 miljoen gebruikers. Toch blijft er bij msn veel te wensen o…