Plagen en pesten
Plagen en pesten helaas gebeurt het nog altijd op scholen, buurthuizen of sport vereniging. En dan hebben we het nog maar niet over wat de gevolgen daar van kunnen zijn. Er zijn gelukkig altijd mensen die het lot van de kinderen aantrekken zodat ze in ieder geval worden gehoord, zodat je samen naar een oplossing kunt zoeken voor het pest probleem, maar als we elkaar nou iets anders zullen behandelen zal het al een stuk minder worden, dat is een ding wat we zeker weten
Plagen of pesten
Iedereen wordt wel eens gepest. Alleen de een meer als de ander,wanneer je zo nu en dan wordt geplaagd. Maar wanneer je meer wordt gepest, dan kan dat grote gevolgen hebben. Kinderen worden stiller en terug getrokken, want dan vaak weer te kosten gaat met het leren en het plezier in hebben naar school gaan. Maar wanneer is het pesten en wanneer is het plagen. Wanneer iemand je van je fiets aftrekt is dat pesten, maar wanneer is het dan plagen, plagen is wanneer je aan elkaar gewaagd bent. En dat je de ene keer wat iemand wat doet en de andere keer doet men het terug bij jou. Ze zien het meer als spelletje, het is niet altijd even leuk, maar toch gebeurd maar het is niet bedreigend, op die manier leren ook omgaan met conflicten, wat uit eindelijk weer hoort bij het groter worden. Bij pesten wordt er een slachtoffer uitgezocht , om daar de baas over te kunnen spelen, en zo krijg je dan een macht misbruik, vaak gaat dat gepaard met slaan, vernederen, schelden en gekleineerd worden. Een pestkop doet het meestal niet alleen, meestal met een grote groep wat weer de meelopers zijn. Vervolgens mag een kind meestal niet overal aan meedoen, wordt buitengesloten.Dreumesen onder de vier jaar
Bij peuters gaat het plagen/pesten er meestal nog vrij onschuldig er aan toe. Maar daarom kunnen ze elkaar wel behoorlijk dwars liggen, ze willen meestal met het zelfde speelgoed spelen, of ze willen met een kindje spelen maar de ander heeft dar gene zin in. Wat je dan krijgt is dat dan elkaar speelgoed afpakken, haren lopen trekken of gaan lopen gooien. Dat is voor hun de manier van uiten, jonge kinderen tot en met vier jaar moeten het nog leren van gevoelens,en zeker hele jonge kinderen de zijn meer op zich zelf gericht, het spelen met andere kinderen hebben ze ook nog niet door, dat komt meestal pas rond hun derde soms vierde jaar, dan komt ook meestal dat ze dan door gaan hebben dat ze het beter kunnen vragen als ze iets willen hebben van de ander.Kinderen leren meestal van de oplossingen die ze zelf bedenken om de ruzie te sussen, het is daarom ook niet verstandig om een ruzie te stoppen, beter is om te voorstellen samen te spelen of om de beurt met het speelgoed te spelen. Kinderen die ruzie maken op deze leeftijd vallen niet onder het begrip pesten. Bij pesten zijn het steeds dezelfde kinderen die het slachtoffer zijn, bij kinderen onder deze leeftijd speelt dat verder nog geen rol.
De Basisschool
Dat ontwikkelt zich meer en meer op de basisscholen, hou ouder de kinderen worden hoe meer het wel een rol gaat spelen. Als je er niet bij hoort doordat je niet de juiste kleding draagt, geen merk schoenen, of dat je net even anders bent dan de rest dan zou dat al een reden kunnen zijn om iemand te pesten/plagen. En hoe ouder je wordt hoe erger het wordt.Zodra je er mee naar je ouder of leraar gaat wordt het meestal nog erger, toch is het aan te raden om er met iemand over te praten, zodat er toch na gekeken kan worden wat er aan te doen is. Voor de meester of juf is het van belang dat ze ook alles goed in de gaten houd, en signaleert ze conflicten dan probeer de rust eerst te smeden en opzoek naar de kern waar het nu omdraait, meestal door een gesprek klassikaal te doen wil vuur nog wel eens gesmeed te worden. Wat vaak nog wel eens wil helpen probeer ze samen te laten werken door middel van werkstukken te maken, en als je een dagje uit bent geweest, besteed er even extra aandacht aan door even na te praten met de klas. Of maak in kring gesprekken er praat onderwerpen van , zoals ruzies, pesten, jaloezie. Zodat kinderen zich er bewust van worden, waar ze mee bezig zijn. Dat zal allicht een stuk schelen.
Voortgezet onderwijs
Pesten is een van de mest voorkomende op een school, en met namen op het voorgezet onderwijs. Het is daarom van belang dat een school signalen ontvangt dat er iemand op school wordt gepest. Zodat er met de andere betrokkenen iets aan kan doen. Dus ga er altijd er meen naar de leraar zodat het onderling in de klassen kan worden opgelost maar soms is dat niet voldoende en zal het besproken moeten worden met een rector.Pesten kom veel voor in de gangen, schoolplein, en in de kantine.Daarom is het belangrijk dat er wel een beleid is voor het pesten, want een school moet ook een veilig thuishaven zijn voor een kind. Tegenwoordig heb je bijna op elke school pest protocol wat ontworpen, wat bestaat uit leraren, leerlingenraad, oudercommissie en het bestuur. Het beleidsplan is op zich natuurlijk nog geen oplossing. Ze kunnen wel een aanzet geven om het open te houden en bespreekbaar.
Hoe kinderen pesten
Woorden:- Vernederen: Hou jij onze handschoenen maar even vast, dat is toch het enige dat jij kunt
- Schelden: Schele, viezerik en vuurtoren
- Dreigen: Je vertelt het niet aan de meester, want dan pakken we je straks
- Belachelijk maken, uitlachen
- Gemene briefjes schrijven
Lichamelijk
- Trekken aan kleding, duwen, sjorren
- Schoppen en slaan
- Krabben, bijten en haren trekken
- Met wapens: messen, stokken
Door achtervolgingen
- Achterna lopen, opjagen
- In de val laten lopen, klem zetten
- Opsluiten
Uitsluitingen
- Doodzwijgen: niet reageren op wat het kind doet of zegt, niet tegen hem/haar praten
- Uitsluiten: het kind mag niet meedoen met spelletjes, niet meelopen naar huis, niet komen op een verjaardag
Door stelen of vernielingen
- Afpakken van kledingstukken en andere spullen
- Beschadigen van spullen: kliederen op boeken, schoppen en gooien met een schooltas, banden lek steken
Afpersing
- Dwingen om geld of spullen af te geven
- Dwingen om iets voor de pesters te doen
- Geld of snoep meenemen, een klus opknappen
Het bestrijden doen we met een vijf sporen aanpak voor kinderen onder de twaalf jaar
Steun het kind dat gepest wordt- Naar het kind luisteren en haar/zijn probleem serieus nemen
- Met het kind overleggen over mogelijke oplossingen
- Zo nodig zorgen dat het kind deskundige hulp krijgt, bijvoorbeeld een sociale vaardigheidstraining
Steun bieden aan het kind dat pest
- Met het kind bespreken wat pesten voor een ander betekent
- Het kind helpen om zich aan regels en afspraken te houden
De middengroep betrekken bij het oplossen van het pest probleem
- Met de kinderen overleggen over mogelijke oplossingen en over wat ze zelf kunnen bijdragen aan die oplossingen
De basisschool steunen van het aanpakken van het pesten
- De leerkrachten en de rest van de schoolorganisatie informatie geven over pesten als algemeen verschijnsel en over het aanpakken van pesten in de eigen groep en de eigen school
- Werken aan het tot stand brengen van een algemeen beleid van de school rond veiligheid en pesten waar de hele school bij betrokken is
Ouders steunen
- Ouders die zich zorgen maken over pesten, serieus nemen
- Zo nodig ouders doorverwijzen naar deskundige ondersteuning
- Informatie en advies geven over pesten en de manieren waarop pesten kan worden aangepakt
Zo hebben we ook een vijf sporen aanpak voor kinderen boven de twaalf
Steun bieden aan de jongeren die wordt gepest- Er achter proberen te komen of en hoe erg de jongere gepest wordt en haar/zijn probleem serieus nemen
- Met haar/hem overleggen over mogelijke oplossingen
- Haar/hem steunen bij het werken aan oplossingen
- Zo nodig zorgen dat de jongere deskundige hulp krijgt, bijvoorbeeld een sociale vaardigheidstraining
Steun bieden aan de jongeren die zelf pest
- Met haar/hem bespreken wat pesten voor een ander betekent
- Met haar/hem bespreken wat pesten voor een ander betekent
- Zo nodig zorgen dat de jongere deskundige hulp krijgt, bijvoorbeeld een sociale vaardigheidstraining
De middengroep betrekken van oplossingen van het probleem
- Met deze jongeren praten over pesten en over hun eigen rol daarbij
- Met hen overleggen over mogelijke oplossingen en over wat ze zelf kunnen bijdragen aan die oplossingen
- Samen werken aan oplossingen, waarbij de jongeren zelf een actieve rol spelen
De school voor het voortgezet onderwijs steunen in de aanpak
- De directie, mentoren en docenten informatie geven over pesten als algemeen verschijnsel en over het aanpakken van pesten in de eigen klas en de eigen school
- Werken aan het tot stand brengen van een algemeen beleid van de school rond veiligheid en pesten waar de hele school bij betrokken is
De ouders steunen
- Ouders die zich zorgen maken over pesten, serieus nemen
- Informatie en advies geven over pesten en de manieren waarop pesten kan worden aangepakt
- In samenwerking tussen school en ouders het pest probleem aanpakken
- Indien nodig ouders door verwijzen naar deskundige hulp
Verwante artikelen
- Pesten - Tips om het te voorkomen: Pesten is een vervelende gedragsvorm waar veel kinderen op jonge leeftijd (basischool) mee te maken krijgen. Kinderen van die leeftijd zijn nog aan het ontdekken hoe je met…
- Mijn kind wordt gepest: Je hoopt dat het je eigen kind niet zal overkomen, PESTEN. Als het gebeurt, dan kun je als ouder optreden. In dit artikel gaat het over pesten op school in groep 1. Wat kun je als oud…
- Pesten bij kinderen: Pesten gebeurt niet alleen door lichamelijk geweld. De meeste gevallen van pesten gebeurt door schelden, vloeken of uitsluiten buiten de groep. Er zijn verschillende meningen wanneer we…
- Soorten basisonderwijs: In Nederland is het basisonderwijs onderverdeeld in verschillende groepen. Soms roepen de termen verwarring op, zoals bijzonder onderwijs en speciaal onderwijs. In dit artikelen wordt…
- Gezondheid van jongeren, pubers en tieners: Hoe ga je als ouder om met de gezondheid van je opgroeiende kind tijdens de puberteit? Waarom hebben tieners en pubers gezonde voeding nodig, rijk aan vitamines en…
Reageer op het artikel "Plagen en pesten"
Er zijn nog geen reacties geplaatst op dit artikel.
